PALAVRAS EM MOVIMENTO - 3º Ano

"A Princesa e a Ervilha" de Hans Christian Andersen foi o conto escolhido para as turmas do 3º ano.

A leitura, a cargo dos professores Artur Dagge e Silvina Santos, foi acompanhada pela projeção das imagens e texto do referido conto.

Atentos à sua vez, cada aluno leu algumas linhas, dando oportunidade a todos de ler, ouvir e rever todas as passagens da história.

A atividade que foi desenvolvida tendo como base o conto, foi algo totalmente novo: utilizar um tablet! Agora tinham de pôr à prova as informações recolhidas através das leituras realizadas anteriormente.

Ouviram, em primeiro lugar, as instruções dadas pelo professor bibliotecário e lá se deu início ao exercício de escolha múltipla sobre o conto. Muito entusiasmo quando conseguiam acertar, algum desalento quando assim não acontecia.

Contudo, no final todos saíram satisfeitos com a atividade e com a promessa de que surgirão mais oportunidades de utilizar estas novas tecnologias! 

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 2º ANO

"O Pinto Borrachudo"

Foi a vez das turmas de 2º ano virem a biblioteca para ouvirem um conto popular. 

Após a leitura a cargo dos professores Silvina Santos e Artur Dagge, acompanhada pela projeção das imagens do referido conto, os alunos tiveram oportunidade de ler e rever a história. Relembrar o que se passou neste conto, iria ser útil para a próxima atividade.

 E qual seria? Desta vez foi algo totalmente novo: utilizar um tablet! 

Os alunos foram, então, seguindo as instruções dadas pelo professor Artur, de forma a  aceder a um site onde encontrariam uma atividade relacionada com o conto. 

Muito entusiasmados, carrega aqui, carrega ali, uns mais depressa, outros mais devagar, lá se viam os seus dedinhos a tentar seguir as orientações. Assistiram, por último, à projeção dos resultados da sua participação nesta atividade. 

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 1º ANO

"Madeline Finn e o Cão da Biblioteca"

     Este conto, escrito por Lisa Papp, foi a leitura escolhida para o 1ºA e 1ºB. Os alunos foram-se sentando e aguardaram muito entusiasmados que a professora Natália Duarte lhes lesse aquela história que parecia maravilhosa!

     Madeline Finn não gostava de ler, atrapalhava-se quase sempre quando a professora lhe pedia para ler. E o pior de tudo é que os colegas gozavam com ela e só recebia "um coração" da professora que significava: "continua a tentar". Madeline queria tanto "uma estrela" tal como recebiam os meninos que liam bem!

 

     Até que um dia conhece Bonnie, um cão da biblioteca, ou melhor, uma cadelinha muito fofinha. Madeline sente-se bem a ler para a Bonnie porque esta não se importa que ela se engane e está sempre pronta a apoiar Madeline.

     Os alunos iam respondendo às perguntas que a professora Natália lhes colocava, nomeadamente, quando a Bonnie deixou de aparecer na biblioteca: "o que terá acontecido à Bonnie, parece que ela tem um presente para oferecer, o que será?" Muitas sugestões surgiram, mas a resposta era a seguinte: Bonnie foi mãe!

     Madeline continuou a contar as histórias, agora para a Bonnie e para os seus filhotes e na escola melhorou de tal forma que recebeu a tão desejada "estrela"!

     Por último, os alunos foram convidados a escolher um livro das estantes, a consultá-lo devidamente sentados na zona de leitura e a colocá-lo no espaço a esse fim destinado na zona de atendimento.

"UMA HISTÓRIA DE DEDOS" 

"PALAVRAS EM MOVIMENTO" apresentou o livro de Luísa Ducla Soares, "Uma História de Dedos" para as quatro turmas do pré-escolar. A leitura esteve a cargo da professora Natália Duarte.

Todos os meninos ficaram, então, a saber o nome dado pelos adultos a cada dedo, assim como os outros nomes pelos quais são conhecidos. 

Ora vamos lá chamá-los pelos seus nomes: Mindinho ou Mínimo, Seu Vizinho ou Anelar, Pai de Todos ou Médio, Fura-bolos ou Indicador e Mata-piolhos ou Polegar.

Os dedos são grandes amigos no nosso dia-a-dia, sempre prontos para novas descobertas, brincadeiras e trabalhos. A este propósito, cada menino falou, então, sobre o que já tinha feito hoje com os seus dedinhos.

Chegaram, por fim, à conclusão que os seus dedos já desempenharam tantas tarefas que devem estar muito cansadinhos!

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 4º ANO

O 4º A veio à biblioteca para uma manhã dedicada a atividades de sensibilização sobre as normas de funcionamento  e a utilização correta de uma biblioteca.

Dado que este ano letivo, os alunos irão usufruir de outros serviços que a biblioteca poderá prestar, o professor bibliotecário, Artur Dagge, começou por explicar os diferentes espaços da mesma e as várias secções em que se dividem os livros, segundo a Classificação Decimal Universal, adotada na escola.

Seguidamente a professora Silvina procedeu à leitura da história "A árvore da minha escola", após a qual foram distribuídos os Passaportes do Leitor e o Guia do Utilizador. 

Foram dadas as explicações necessárias de cada documento entregue e os alunos tiveram oportunidade de ler em voz alta todos os pontos incluídos no guia distribuído. Outra atividade desenvolvida esteve relacionada com o Guia do Utilizador: colorir a Classificação Decimal Universal (CDU) adotada na escola.

PALAVRAS EM MOVIMENTO - 3º ano

      A vinda à biblioteca dos alunos do 3º ano, no dia 24 de outubro, foi dedicada a atividades de sensibilização sobre normas de funcionamento de uma biblioteca.

     O professor bibliotecário Artur Dagge começou por dar as boas vindas a estes alunos, os quais já tinham participado em várias atividades desenvolvidas no âmbito das "Palavras em Movimento" no ano letivo transato.

          Para além da atividade referida anteriormente, este ano os alunos têm oportunidade de utilizar a sua biblioteca nos diversos serviços que a mesma pode prestar. Seguidamente, a professora Silvina procedeu à leitura da história "A árvore da minha escola".

     Após a leitura, foram distribuídos os Passaportes do Leitor e o Guia do Utilizador. 

     Procedeu-se, então, à explicação de cada documento entregue, assim como, à leitura pelos alunos de todos os pontos incluídos no guia distribuído. Com este último foi desenvolvida outra atividade: colorir a Classificação Decimal Universal (CDU) adotada na escola, explicando-se as várias secções em que a mesma se divide.